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与普通农学硕士相比，农业推广硕士的学习有其自身的鲜明特点，因此在教学中应加以区别。针对农业推广硕士群体共性少，实践经验丰富且学习目的明确，学习能力欠缺，以及工学矛盾突出等特点，提出了教学过程中的几点建议：应对任课教师进行培训，采用专门的教材，采取“案例式”、“交互式”、“专题讲座式”教学方法，采取灵活多样的考核方式，并应协调好农业推广硕士学习与工作的关系等。