清末民国语文教科书与“苏派”教育传承

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anmy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
百年荏苒,我们无法确切统计出有多少江苏人曾为中国语文教科书的发展作过努力,但从本人所藏900余种清末民国语文教科书中,依然可以发现近现代史上江苏大部分名家名人的痕迹。当然,随着时代变迁,很多清末语文教科书湮灭在历史长河中,更有不少教科书编者,虽然能从保留的实物中获知姓名,但生平已然不可考。本文对语文教科书与“苏派”教育的关系作一个粗浅、疏漏的梳理,以此向曾致力于中国近现代语文教科书发展的“苏派”教育先辈致敬。
其他文献
新课标主张以人为本。随着课程改革的深入发展,初学数学教育可持续发展遇到了挑战。近年来很多教师为了提高学生的考试成绩,不得不只重视数学知识的传播与解题技能的训练,忽略数
教学这门艺术,与其他艺术一样,是由多种因素构成的。就教学过程而言,“导入新课”是首要、也是重要的一个环节。新课的导入,直接影响到学生进入知识殿堂的情绪和信心。倘若导入语
流行音乐(Pop Music),即通俗音乐,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲,现多指爵士音乐、摇
成语是传统文化的瑰宝,是历史的缩影,是具有深刻意义的宝藏,小学生很有必要记好成语,学会运用成语,要注重汲取课文,开展趣味游戏,重视日记应用,加强小学生的成语记忆,让学生在成语的世
物理实验教学不同于物理理论教学,实验教学不仅要求学生能够掌握物理规律,还要求培养学生实践动手能力。
要想让语文教学走出应试教育的误区,提高学生的学习兴趣,教师必须充分调动学生的积极性,使语文课成为学生求知的乐园,愿意开心的上每一堂课。
马斯洛的需要层次理论告诉我们,教师有实现自我价值的需求,因为从骨子里,没有一个教师是不愿意上进的。因此,园长要做的工作就是把自己对教师的“外需”转化为激励教师自我成长的
疑问是理想的阶梯,没有疑问,就没有学习的动因和兴趣。学问千千万,归结为一问。可见,疑问的重要性。甘孜州丹巴县杨柳坪学校,地处甘孜丹巴县的乡镇,学生基础差,提问的习惯差,因此,对他
为了彻底改变语文教学以教师为主题的被动局面,我们尝试了在语文阅读教学中积极创设精彩情境,以期激发学生主动思考与质疑,从而进行自主探究学习,真正做到以学生为主题的教学局面
在波涛汹涌的大海上.一艘轮船不幸失事。大副带着幸存的9名水手跳上了救生艇.在海面上漫无目标地漂流。10天过去了.大家依然看不到一丝获救的希望。大副守护着仅存的半壶水.不许