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新媒体时代,传媒业界融合发展的蓬勃态势,为新闻传播专业教育提出了新的要求。对标教育部提出的“家国情怀”“全媒化”“复合型”“专家型”等融合新闻人才的素质要求,新媒体实务课程应以“融合思维”为统领,从思想站位、专业知识结构、专业实践技能、思考能力和创新意识等角度进行课程创新。
新媒体实务课程多维融合的改革与实践
【摘 要】
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新媒体时代,传媒业界融合发展的蓬勃态势,为新闻传播专业教育提出了新的要求。对标教育部提出的“家国情怀”“全媒化”“复合型”“专家型”等融合新闻人才的素质要求,新媒
【机 构】
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浙江传媒学院
【出 处】
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传媒评论
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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浙江传媒学院高等教育教学改革研究项目(2020-2022)“基于全人发展的新媒体新闻实务课程教学改革研究”阶段性成果。
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