【摘 要】
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培养学生数学语言表达能力是个循序渐进复杂的过程,必须持之于恒,我们作为老师不能操之过急,我们应抓住时机对学生进行数学语言的训练,给予恰当的机会,创设数学语言情境和语
【机 构】
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河北省张北县战海乡中心小学,河北 张北,076491
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培养学生数学语言表达能力是个循序渐进复杂的过程,必须持之于恒,我们作为老师不能操之过急,我们应抓住时机对学生进行数学语言的训练,给予恰当的机会,创设数学语言情境和语言氛围,使全班同学都有所提高,并且能达到准确、规范、和谐的数学语言.因此,我们要加强学生的语言训练,即可以提高学生思维的逻辑性,又能使学生的思维得以发展,能力得以提高.
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