【摘 要】
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音乐不仅是一门重要的学科,与其他学科相比,更是培养人拥有优良品德的重要工具。为了让学生更好地把握音乐的本质内涵,起到音乐教学独特的作用,教师应不断对传统音乐进行创新
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音乐不仅是一门重要的学科,与其他学科相比,更是培养人拥有优良品德的重要工具。为了让学生更好地把握音乐的本质内涵,起到音乐教学独特的作用,教师应不断对传统音乐进行创新。因此,伴随着社会的不断进步与发展,多元文化逐渐进入人们的视野,小学音乐作为小学生接触音乐的基础阶段,有利于培养孩子更多方面的天赋,助力小学生多元文化音乐素养的培养。
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