出谋划策能力是参谋人员应当具备的一种核心能力，它的生成与提高离不开高质量的训练。出谋划策能力的训练途径，主要包括以下几个方面。
　　一、着眼提升出谋划策的思想境界开展训练
　　参谋人员出谋划策的思想境界，简单地说是指参谋人员对出谋划策的认识和看法。围绕提升出谋划策的思想境界展开训练，一是在训练内容和训练方法上，借鉴古往今来“一言以兴邦”、“一言以亡国”等方面的实例，特别是我军历史上善于勇于献言谏策而挽救党、军队于危难之中的诸多事件，让参谋人员在回顾历史中一起来讨论、争辩，在参与讨论争辩明晰事理中逐步提高关于出谋划策的认识，逐步养成提高思想境界提升出谋划策质量的自觉。二是要结合自身参谋工作实际，现身说法，围绕自身出谋划策时的心理感受，既查问题也讲成绩，通过对出谋划策时不同心理意识与其出谋划策效果的对应比较，在相互交流中增进认识，提高境界。
　　二、着眼提高出谋划策的战略思维能力开展训练
　　参谋人员战略思维能力不是凭空而来的，只有通过扎实的战略思维训练，才能打牢功底，激发火花，从而在出谋划策的实践中切实发挥作用。在训练中，一是要系统讲授科学思维方法，促使参谋人员学会用对思维的调整来控制行动，并养成积累经验、整体联贯围绕重心思考的习惯，不断提高战略思维能力。二是要提供战例、案例，供参谋人员讨论剖析、学习研究，在汲取历史营养的训练中，不断提高自身战略思维能力。剖析战争不仅是重现历史、学经验，而更在于在历史事件的历史性今夕思考中，锻炼和提高战略思维能力。在选择战例时应注意区别类型和层次，要善于从战略战术运用等多个角度和层面进行深人的剖析，从一个战例中获取多方面的战略思维锻炼，从而达到战略思维训练目的。三是要突出排除干扰抓重心内容的训练。信息化条件下参谋人员出谋划策经受的干扰较之以前大大增加，因被动而惊慌、因剧变而寡断、因诈诱而迷茫等，参谋人员必须不为琐碎所羁绊、清醒把握重心，围绕中心出谋划策。
　　三、着眼夯实出谋划策的知识基础开展训练
　　着眼夯实参谋人员出谋划策的知识基础开展训练，就在于在增加参谋人员知识储备基础上和过程中，通过训练提高参谋人员储备知识的能力。一是要创造机会多渠道多方式提供学习材料，扩大参谋人员知识接触面，不断增加参谋人员知识储备。不管是促进储备知识，还是促进知识储备意识、能力提高，首先都要从扩大知识总量开始。要通过多种渠道多方式，积极提供科学、文化、地理、历史和人文知识，马克思主义基本原理知识、毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设思想知识，军队的条令条例和各项规章制度知识，外军特别是现实和潜在作战对象知识、军兵种知识和现代高技术武器装备知识等。二是要加大知识学习的督导，促其储备知识自觉意识的形成。在拓展参谋人员知识容量过程中，要通过强调知识的重要性，通过对知识学习的督导，进一步认识积累知识的重要性，促其养成自觉加强知识储备的习惯。三是要加大储备知识的引导，促其储备知识能力的不断提高。通过训练加大对参谋人员储备知识的引导，就是要帮助参谋人员提高构建动态合理知识结构的能力。
　　四、着眼拓宽出谋划策的实践途径开展训练
　　参谋人员出谋划策能力的提高，必须突出实践环节，加强实践锻炼，在作战、训练、战备等实践活动中锤炼才能逐步提高。这些实践，一种是集中训练式的实践，另一种是自我现实实践。对于提高出谋划策能力，两者均不可少，并互为补充。一是通过模拟实践集中式来提高参谋人员出谋划策的能力。在提升参谋人员出谋划策境界、加强其战略思维能力训练、提高其知识储备能力的同时，根据参谋人员工作实际特别是出谋划策的实际，可采取图上作业、沙盘推演、计算机模拟等方式，集中参谋人员进行分析判断情况、制定行动对策、提出建议报告等内容的训练。这一训练以类似现实出谋划策的形式，通过超实时浓缩现实实践进程，大大缩短训练周期，增加训练密度，提高了训练效率，能逐步提高参谋人员出谋划策的能力。二是通过现实实践自主的自训不断提高参谋人员出谋划策的能力。通过自我学习和集中训练，参谋人员着眼提高出谋划策能力具有了一定的基础和进一步实践提高的意识和自觉，接下来就是在现实工作中能动的自训。这一环节的训练实践可进一步增强感性认识，巩固理论学习效果，强化集训体会，扩大训练成果，全面提高运筹谋划能力。