【摘 要】
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小学生年龄小,知识少,对纪律没什么印象,缺乏自我约束的能力,遇到事不知道该怎么做才是对的,有一部分学生经常违纪,因此不少小学班主任经常对班上的纪律感到头疼。为了给学生
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小学生年龄小,知识少,对纪律没什么印象,缺乏自我约束的能力,遇到事不知道该怎么做才是对的,有一部分学生经常违纪,因此不少小学班主任经常对班上的纪律感到头疼。为了给学生营造良好的学习环境,班主任在班级管理中经常采取强制性的教育手段,强制性要求小学生必须做什么,不能做什么。这种强制性教育不仅没有提升学生的依从性,反而让小学生逐渐疏远班主任。在本文中,笔者结合自身的班级管理经验,就如何基于以人为本理念提升班级管理水平展开探究。
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