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构建学生关注的教师素养评价指标,将联合分析法引入到教育教学领域,学生作为一个特殊的消费群体,利用联合分析法测量学生对教师素养不同指标的偏好程度,采用全轮廓法收集数据,根据调查数据构建回归模型,定量地描述学生对不同教师类型的喜好程度。
教师素养评价指标的联合分析
【摘 要】
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构建学生关注的教师素养评价指标,将联合分析法引入到教育教学领域,学生作为一个特殊的消费群体,利用联合分析法测量学生对教师素养不同指标的偏好程度,采用全轮廓法收集数据
【出 处】
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大学(研究版)
【发表日期】
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2017年Z1期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2016课题(项目编号:JG16DB418)的阶段性研究成果
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