【摘 要】
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摘 要: 群众路线是中国共产党的根本工作路线,在新中国成立初期农民扫盲教育中得到充分运用。本文以湖南农民扫盲教育为考察重点,从动员扫盲学员、组建师资队伍、筹措扫盲经费三方面探究群众路线的具体运作和历史意义。 关键词: 湖南农民扫盲 群众路线 以民教民 一、群众路线与新中国成立初期农民扫盲教育 (一)群众路线。 群众路线是以毛泽东同志为核心的第一代中国共产党领导集体将马克思关于人民群众是历史
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你当劳动委员吧,老师说。 你很适合当劳动委员。你四肢强壮,身体健康,从小在农村里成长,哪像城市的孩子,温室里的花朵,经不起风雨,见不得阳光。老师对异乡人的孩子王小树说。 不是才选了劳动委员吗?王小树小声地说。 哎,怎么和你说呢!老师叹了口气。老师确实没法和王小树说。班里是选了劳动委员,选的是刘金声。可刘金声的爸爸很不高兴。刘金声的爸爸开着小车来找老师了,说让儿子当劳动委员,是对儿
作者简介: 张本刚,笔名张诗青。中国微型小说学会会员,山东省作家协会会员,中诗网第五届签约作家。作品发表于《小说月刊》《微型小说选刊》《人民日报海外版》《牡丹》《时代文学》等文学期刊。入选多种选本和中高考模拟试题。曾获第十届万松浦文学新人奖、徐霞客文学奖等。 一 大宝是我的小学同学,也是我在老家最要好的兄弟。这些年,我长期在外过着漂泊不定的生活。在临沂六年,又去江苏镇江待了一年,后
摘 要: 随着“金课”理念的提出,各大高校都十分重视“金课”建设和“金课”教学,使大学英语“金课”的研究与实践受到高度重视。本文从“金课”的高阶性、创新性和挑战度三个方面,探讨高校基础英语教学思路,通过语言教学,培养学生学习主动性,从增强学生的英语语言能力和思辫能力角度出发,阐述大学英语“金课”建设的重要性和打造基础英语“金课”的路径。 关键词: 大学英语 金课课堂 教学模式 1.引言 《教
《短篇小说》是我梦开始的地方…… 上个世纪八十年代的大庆油田,初中毕业的油田子女,都被安排到父母单位待业,每月十五块五的工资,虽不丰衣,足食是够了。我就是这样的油二代。1982年,我在油建青年点待业一年,先是招工到物探,后是到固井服务队烧锅炉。我是在寂寞的司炉工时期与《短篇小说》结缘。那是1985年的春天,参加市文联的一个沙龙,认识了于武成。他是我们公司宣传部的干事,当年在《山花》等杂志发表
那年,我六岁。麦子快要开镰的时候。大队(现在的村)要去老河口拉化肥。听到这个消息。庄子里的人都有些激动。因为可以坐大队的拖拉机进城了。 我对妈说,我也要去。 妈问,老远老远的,你去干啥? 我说,去买一根黄头绳。 妈笑,才多大点个丫头,就知道臭美了。我脸有点发烧。跺着脚说,就去,就去。 妈不知道。扎头发用的黄头绳我想了很久,可每次货郎担来到村里。都没我想要的颜色。 正和妈怄小气。老张嬷嬷
一 我对城郊老化肥厂的再一次关注,缘于那里近年出现了奇怪的命案,前后有三个小姑娘莫名其妙地坠楼身亡。说莫名其妙,是公安部门的初步调查,已经排除了他杀和自杀的可能,命案几乎成了悬案。这事让老烟枪高度兴奋,他几乎天天往老化肥厂跑,决定要在那里挖一桶金。 老烟枪是我的朋友,三十老几岁了,没媳妇也没正当职业。他是个写推理小说的高手,成天在网上用键盘破案,一群活得苍白无力的小粉丝,被他忽悠得的魂牵梦萦,
摘 要: 《炸裂志》是一座城市的爆发和毁灭史,也是一个女人的崛起和衰落史。炸裂村的女主角朱颖,一直背负复仇使命。看似“宏伟”的目标,将她的命运带入无限的痛苦和孤独之中。本文从这一形象延展到其他女性形象书写,剖析女性的历史宿命和精神困境,找寻女性的终极精神家园。 关键词: 欲望 宿命 精神困境 阅读《炸裂志》,有一种疯狂而理性、神秘又真实的体验。那个名叫“炸裂”的村子,和它的名字一样,在巨大的内
摘 要: 为适应社会发展对药学应用型专门人才的迫切需求,完善药学人才培养体系,自2010年起教育部新增药学硕士专业学位。我校2011年经教育部批准为培养硕士专业学位研究生的试点工作单位,2012年开始独立招生。如何增强研究生科研能力,在三年时间内把他们培养成具有一定综合能力的高层次人才,是全体老师共同面对的问题。本文调查与分析了我校药学专业学生的科研现状,分析和探讨了增强研究生科研能力的途径,为我
已经有好几个晚上了,每到夜深人静时,那东西便在院墙外一声声哀叫,好像是从池塘那面的田野上过来的,沿黄土剥落的墙根匍匐逡行;又像从苍白的夜空如影子一样飘忽过来,“呱”的一声掠过屋脊,隐没在不知哪一片荒草丛中。 月光也苍白。 人说那是鬼在叫唤。 白天,四婶独自去墙根和草丛里察看过,没有发现什么形迹。到傍晚时,便在后门外面点上香烛,烧了几串钱纸,然后往地上泼了一碗水饭…… 这一夜
摘 要: 教师专业发展指教师在专业生活过程中内在专业结构不断完善的过程,主要包括专业知识、专业信念、教师能力的发展。本文结合费斯勒划分的教师职业生涯的八个阶段,以窦桂梅老师的专业发展经历为例,总结出在职业生涯全过程中,师范生和教师实现教师专业发展的有效途径有:孜孜不倦地读书和学习、确立个人教育目标、坚定个人教育信念、保持教育热情与百折不挠的精神、善于反思并研究教育教学实践中的问题。 关键词: 费