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课堂教学是知识传播的主要途径,虽然每个教师教学方法不同,但努力提高课堂教学质量是教师追求的一个共同目标。笔者从贴合人才培养方案与时俱进的教学内容、教学内容表述的启发性和引导性、学生内动力的挖掘三方面论述对课堂教学质量体系内函的初步认识,以提高本科教学水平。
课堂教学质量体系内涵的初步认识
【摘 要】
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课堂教学是知识传播的主要途径,虽然每个教师教学方法不同,但努力提高课堂教学质量是教师追求的一个共同目标。笔者从贴合人才培养方案与时俱进的教学内容、教学内容表述的启
【机 构】
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西南科技大学制造科学与工程学院
【出 处】
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高教研究：西南科技大学
【发表日期】
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2009年3期
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