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初中历史是开卷考试，课时较少，往往被视为“副课”。如何激发学生兴趣、引起学生重视，从而实现有效课堂，并发挥出历史教育的功能性，是每位历史教师的责任与使命。本文从对历史教学细节的思考出发，深入课堂教学环节的实践，探索有效课堂的实现。
从细节出发 实现有效课堂 ——对初中历史课堂教学的思考与实践
【摘 要】
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初中历史是开卷考试，课时较少，往往被视为“副课”。如何激发学生兴趣、引起学生重视，从而实现有效课堂，并发挥出历史教育的功能性，是每位历史教师的责任与使命。本文从对历史教学
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学河西分校
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年8期
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