【摘 要】
：
基于中西方关于领导情境的470篇研究文献,总结归纳了20年来(1995~2015年)领导领域学者们主要关注的情境要素,并针对情境对领导有效性影响的相关文献,及情境与领导力其他要素(
【机 构】
：
西北大学经济管理学院,西安交通大学管理学院,纽约州立大学宾汉姆顿分校领导研究中心
论文部分内容阅读
基于中西方关于领导情境的470篇研究文献,总结归纳了20年来(1995~2015年)领导领域学者们主要关注的情境要素,并针对情境对领导有效性影响的相关文献,及情境与领导力其他要素(如特质、行为)对领导有效性影响的相关研究进行了回顾与述评。研究结果表明,已有研究所关注的情境因素呈现零散与片段化的特点;情境与领导有效性之间是否存在其他互动关系值得深入思考;基于情境的领导特质有效性研究及领导者特质、行为、情境与有效性互动研究较少,且需更多质性研究挖掘这些要素互动的系统规律。最后,针对上述不足提出未来研究方向,以期进一步推动领导与情境的互动研究。
其他文献
在整合项目利益相关方主观评价与项目过程客观要素基础上,提出基于利益相关方满意程度的创新项目集成评估模型,并在前景理论指导下通过采用模糊集方法解决多利益相关方在共同
以2000~2015年间中国大陆学者在CSSCI和SSCI期刊上发表的312篇企业社会责任领域实证研究型论文为样本,对论文数量的年度分布、研究主题、研究层次和实证数据的收集方法进行了
介绍了水稻分蘖肥、穗肥和粒肥的施用技巧,主要包括:适时早施分蘖肥、巧施穗肥以及酌情追施粒肥等为水稻生产上合理施肥提供技术参考。
小学数学课堂教学的有效性应从以下五个方面来落实:创设课堂情境,激发学生学习兴趣;创设质疑情境,引发学生自主探究;联系新旧知识,充分发展学生思维;鼓励积极求异,引导学生勇
目前,汽车在人类生活中的使用愈加广泛,由此带来的石油能源消耗及环境污染问题已引起了全世界的关注。而汽车轻量化设计将成为有效减少汽车燃油消耗及尾气排放的重要途径,因