通过创设情景在小学数学教学中实现生活化

来源 :成功:中下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mdtuyen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经过长期的摸索和不断总结教学经验,小学数学教育越来越强调教学生活化,让小学生学会用数学的眼光去看待和分析问题,并针对小学生的年龄和理解能力的局限性,提倡了教学生活化的教学方法,要想全面提高小学数学教学水平只能应用新型教学方法,情景教学法应运而生。通过情景教学可以提高学生的学习积极性,让小学数学课堂更具效率。
其他文献
随着课程改革的进一步推进,小学数学受到了更多老师、家长、学生的重视,教学模式也出现了多种多样的变化,学生们作为祖国未来的希望,学校和老师一直在寻找一个小学数学教学的方法
通过对假日旅游经济产生和发展的论述,说明假日旅游经济对扩大内需,刺激消费,拉动经济发展有重要意义;从金融的角度提出了促进假日旅游经济发展的金融策略,使金融业既开拓新
摘 要:为利用TiO2作为光催化降解水中有机污染物,以铁铝水滑石为载体,以CeO2掺杂的TiO2为活性组分,制得光催化剂前体,再以SO2-4对其进行修饰,制得了SO2-4/CeO2-TiO2/ HTLC 光催化剂。采用XRD、SEM、EDS 和UV-Vis DRS等手段对催化剂进行了表征;以甲基橙为模拟污染物,考察了催化剂样品的光催化性能。实验结果表明:CeO2 掺杂TiO2 粒子在可见光区吸光性
随着教育教学理念的转变,随着科技水平的发展,学生的学所受的限制越来越少,可以应用的资源、方法来越多。事实上,在课堂中学生成为了“主动的学习者”,在课外学生成为了“合格的学
本文介绍按照1990年国际温标分度,在83.8058~273.16K范围标准铂电阻温度计误差分布的计算方法,并列表给出误差分布的具体数据,供用户直接使用。
问题探究法是在“以学生为主体”的素质教育的要求下逐渐被广大初中数学教师重点使用的一种教学方法。随着我国教育制度的改革,如何改变初中数学教学的方式来真正地普及素质
将探究性教学模式应用在初中数学教学中,可以构建出完善的数学探究过程,实施探究性教学模式,可以为学生创设出轻松、愉悦的教学氛围,调动起学生的学习积极性,丰富学生的数学学习生
本文通过对负前角硬质合金齿轮滚刀基本蜗杆类型的介绍,提出了该滚刀切削刃齿形的测量方法。
当前,我省经济发展正处于迈向质量时代的关键期.追求有质量、有效益的发展,走质量和效益型发展之路,是建设质量强省、培育区域经济发展新动能、打造新的竞争优势的必由之路,
期刊
目的探讨糖尿病足的综合治疗与护理。方法对笔者所在科收治的62例糖尿病足患者给予综合治疗及护理干预,比较治疗前后空腹血糖、糖化血红蛋白水平及足部症状的改善情况。结果47