【摘 要】
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有效课堂教学的研究和探讨将成为今后长期的任务和经历不断摸索实践的过程,特别是要把知识能力,过程方法,情感体验 等能力成为新课堂的有机整合训练目标。随着素质教育的不断
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有效课堂教学的研究和探讨将成为今后长期的任务和经历不断摸索实践的过程,特别是要把知识能力,过程方法,情感体验 等能力成为新课堂的有机整合训练目标。随着素质教育的不断深化和教育体制的不断改革,对语文教学也提出了更高的要求,并且语文学 科作为小学教学中一门至关重要的学科,其直接影响了学生的成长成才,广大小学语文教育工作者作为语文教学的引导者和引领者,越来 越关注小学语文课堂教学的有效性。本文主要分析和探讨了提高小学语文课堂教学的有效性策略。
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