论文部分内容阅读
<正>教学目标:1.在学生预习的基础上,结合具体活动情境,理解"倍"的意义,建立"倍"的概念:2.在观察、比较、变化、抽象中,让学生动手构建倍的直观模型,把握理解"倍"的本质。3.培养学生操作、推理及语言表达能力。教学重点:理解"一个数是另一个数几倍"的含义,初步建立"倍"的概念。教学难点:初步构建"倍"的模型,理解"倍"的含义。教具与学具:数学科学构件等。教学过程: