【摘 要】
：
冯衍为两汉之际、后入东汉的文人.他幼有奇才,至二十而博通群书.虽家道中落,然先祖鸿烈,也算身世显赫之辈.逢乱世,驰骋戎马,历位食禄;待盛世却病没不称.仕途坎壤、家庭不幸,
【基金项目】
：
榆林学院高层次人才科研启动基金;
论文部分内容阅读
冯衍为两汉之际、后入东汉的文人.他幼有奇才,至二十而博通群书.虽家道中落,然先祖鸿烈,也算身世显赫之辈.逢乱世,驰骋戎马,历位食禄;待盛世却病没不称.仕途坎壤、家庭不幸,加之行文骨鲠、急切、清俊之风,往往遭来时俗之人的横议.终其一生,冯衍汲汲求仕却又以归隐之思来寻求精神慰藉.他勤勉著文来诠释这样多舛却精彩的一生,其文可谓慷慨论列、鹰扬文囿.本文在尽量占有材料的基础之上,对其人其作品进行思想、艺术特色方面的探讨,为研究者提供一个较全面的冯衍研究的视角.
其他文献
本文旨在探讨如何实施初中英语写作有效性教学，从而提高学生的英语写作能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
“让每个学生都找到属于自己的成功”是学校教学工作一以贯之的教育理念。所谓成功教育，就是教师转变教育观念和方法，帮助学生成功。成功教育是追求学生潜能发现和发展的教育，是
教师要重视培养学生的自学能力，引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习
小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要教学手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功
兴趣是学生最好的老师。数学学科以抽象的逻辑思维为主，学科的趣味性并不显见，需要教师结合学生的心理和生理特点，创造、设计有趣的教学情境，以喜闻乐见的形式激发学生的求知欲，提
转型期的中国社会,精神信仰问题已不是简单的个人问题,而是关系到中国现代社会良性运行和健康发展的重大社会问题,而处在社会底层的农民的精神信仰问题更不应忽视.本文试图客
社会科学的发展关系到国家的前途和命运,与社会的发展息息相关.而社会科学内在发展的不平衡性、自然科学的迅猛发展以及当下社会的经济全球化、政治多极化、文化多元化、科学
“工学结合”是职业技术院校学生学习与工作相结合的一种教育模式，是培养专业技术人才的重要途径。在这种人才培养模式下，学生思想呈现起伏大、变化快和适应弱等特点，这对驻厂教
在小学低年级的阅读教学以读为主。教师应引导学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。古人云：“书读百遍，其义自见。”这正说明了读
聋哑教育作为我国教育不可或缺的一个部分，对保证我国各项教育事业的稳定运行有着非常重要的作用。由于聋哑学生自身的特殊性，再加上新时期思想意识的多元化，聋哑学生在思想道德