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长期以来，终结性评价作为唯一的评价手段，在我们的教学评价中占据着十分重要的位置。而随着新课程的改革，终结性评价的弊端也日益凸现出来，我们可以看出，将终结性评价作为唯一的评价方法已经不能调动学生学习的积极性。因此，新课程标准提出在对学生的评价过程中，要将形成性评价与终结性评价结合起来。因为，在形成性评价评价过程中，学生是评价的主体，符合新课程改革提出的“以学生为中心”的教学理念。