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九年义务教育全日制小学美术教学大纲（修订版）明确指出：通过关术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。根据这一教学目标，如何扎实有效地开展美术课堂教学改革？笔者认为从创设情境入手，激发学生学习兴趣，能使学生形成主动想象探究、主动操作训练、主动接纳新知识的良好品质。