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文章以浙教版初中科学教材中物质科学模块物理部分的“力”的知识为研究对象,从学习过程体现递进式、知识内容体现模块化和结合数据分析进行教学调整这三方面入手,对基于数据分析的递进式模块化力学教学实践进行了探究,以期通过数据分析及时做出有针对性的教学调整,实现精准教学。
基于数据分析的递进式模块化力学教学的实践
【摘 要】
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文章以浙教版初中科学教材中物质科学模块物理部分的“力”的知识为研究对象,从学习过程体现递进式、知识内容体现模块化和结合数据分析进行教学调整这三方面入手,对基于数据
【机 构】
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浙江省杭州市采荷中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年3期
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