关爱是什么？是孟郊的“慈母手中线”，是朱自清父亲的背影，是冰心的“小橘灯”，也是欧·亨利笔下的“最后的常春藤叶”，更是我记忆深处难忘的片段。
　　缝着的红鞋垫
　　关爱是那一双红鞋垫，它被牢牢地缝在我的心里。
　　小时候，妈妈给我买的鞋子总会大一码，妈妈说我的脚长得快，要是不买大一点的，过不了多久，鞋就不能穿了。但是，刚买来的鞋子，穿在脚上可苦了我。我不敢跑，更不敢跳，因为鞋不跟脚，怕一动就掉，所以我只能把它当拖鞋穿。
　　可老是这样，也不是个办法。妈妈给我买了现成的鞋垫，可就是不透气，穿着不舒服。于是已经好久没有做针线活的奶奶又重新拾起了浆糊和剪刀，给我做起了鞋垫。传统的鞋垫看似很简单，但做起来很费工夫，先要用棉布和浆糊糊“门布”，然后放在太阳下晒干，再根据脚样剪成鞋垫，这还没成，还有最关键的一步，用线纳鞋垫。缝纫机缝的不透气，得手纳。奶奶就戴上老花镜，一针一针地纳，有时我发现奶奶的手红红的。奶奶说那是被鞋垫染红的，可是当我穿上鞋垫很久了，也不见我的袜子被染红，那时我才明白，这“红色”是奶奶手指上的血。
　　缝在鞋垫中的关爱，助我舒适地迈好成长的每一步。
　　包着的橱角
　　关爱是那个被包起的橱角，它被沉沉地包在了里面。
　　在我模糊的记忆里，我是个小“活动分子”。刚刚学会走路的我，总喜欢摇摇晃晃地在家里走来走去，那棱角分明的橱角，不知“侵犯”过我多少回。那时，我长得与橱角一般高，一不小心我的脑袋就会同橱角“亲密”接触，额头上立刻就会隆起“小山丘”。这时的我总免不了大哭大叫，非得妈妈放下手中的活，亲手抱抱、亲自哄哄，再安慰几句才会止住哭泣。几次下来，小脑袋上早已“峰峦”叠起。
　　爸妈见了，又是心痛又是埋怨，不懂得汲取教训的我依然如故，爸妈于是就用一捆布条，两个人一上一下，一放一收地捆扎那把我磕出“包”的橱角。从此之后，尽管我在家里依然东跑西窜，但我的头再也没有被磕出“包”来。
　　包着的关爱，并非是束缚，而是保护着容易受伤的我。
　　谢谢你给了我关爱！在关爱的包围下，一路走来的我，从没觉得孤独！
　　【简评】
　　入题手法新巧。文章运用设问修辞手法入题开篇，紧扣题旨“关爱”二字设问，用中国古今三位文学大家的作品语言或内容作答，既增强了文学性，又自然开启了下文，新奇巧妙。
　　结构形式新颖。本文除首段点明题旨开启下文外，主体部分列出所述事情的两个小标题，两个小标题记述两件小事情，共同表达文章“关爱”的主题，形式新颖别致，层次井然。
　　语言风趣幽默。本文语言风趣幽默，清新自然。如“关爱是那个被包起的橱角，它被沉沉地包在了里面”。把头撞橱角说成是“侵犯”和“亲密”接触，把头上的肿块称为“小山丘”，是叠起的“峰峦”等。