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长沙市芙蓉区少年宫积极策划、组织“馆校美术教育共建”系列活动，将湖南省博物馆的主题活动引介到中小学校园里去。
今年，他们将“托斯卡纳的光与影——1850～1950意大利绘画珍品展”带进了长沙市东晖小学等二十余所中小学校园。东晖小学、浏正街小学、东风小学的孩子们积极参与活动，参观画展，动手创作。老师将同学们的作品收集起来，在东晖小学的校园里举办了“光与影的艺术”学生画展。
瞧，说起这次创作活动，东晖小学的这些小画家们一个个可高兴了。
秋天的小树林
张文迪
我看了“托斯卡纳的光与影”画展。那些画里融入了画家的感受和故事，我很喜欢。
我喜欢风景画，喜欢风景画里那些原生态的风景。那里有声音，有颜色，有气味，有丰富多彩的光。
我喜欢画画。画画帮助我更专心地去观察事物。以前，我喜欢用铅笔画画。但画展中的作品，那些光与影叠加在一起所展示出的画面，打动了我。画展上的那些画，看上去似乎很简单，但它们能讲述故事。如果你有时间盯着一幅画看，能看上一整天。
我也拿出颜料和画笔进行尝试。哈，自己试过才知道那些看似简单的画面，动手画起来有多难。你得对你要画的内容非常熟悉，要预先在脑海里构图，要了解颜色叠加后所产生的效果，才能创作出你想要的画面。
我画了秋天树林里的风景——《秋之韵》。秋天里，树木开始发生变化，出现了丰富多彩的、有层次感的颜色，再加上阳光的投射和风的吹拂，哇——好一个不停变幻的色彩世界。
夜幕下的小镇
彭 玲
我在“托斯卡纳的光与影”画展上看到了一幅画，画里有一个花瓶，花瓶里插着花。那个花瓶很古老，很精美。在它身上，我看到生活中美的细节。
画展上的画，来自海的另一边——意大利。它们所展示出的场景，那些小镇，那些花瓶，那些海边的船，那些农场……和我所熟悉的生活几乎完全不一样。它们带领我走进一个陌生的世界里。
我觉得好的画充满了吸引力和想象力。它能吸引着你去想象画中的世界，吸引你去创作你所想象出的世界。
我喜欢画画，在画展后创作了《海边的小镇》。
这是一个古老的小镇，镇上的居民温和有礼，过着恬静的生活。天色渐渐黑下来，一颗、两颗、三颗……无数颗星星冒出来，点亮了夜空。
夜幕下的小镇上，一盏灯亮了，又一盏灯亮了……无数盏灯亮了。星光、灯光一起倒映在大海里，消失在起伏的海浪间。
歌声和欢笑声传过来。这些欢乐的声音弥漫在夜晚微润的空气里，弥漫在那轻轻拍打海岸的海浪声里。
这是一个节日的夜晚，这个古老的海边小镇在欢笑。可是，夜空和大海又把这欢乐的喧嚣冲淡了，使得画面欢快、奔放，又带着些悠远、宁静的意味。
多好啊！
深秋的早晨
夏婉青
我的老家在湖南安化的大山里。那是一个有山有水的地方，有连绵起伏的群山，也有碧波荡漾的湖水。
一次回老家，我跟着哥哥姐姐一起去一个亲戚家做客。路过一片树林时，那里的景色深深地打动了我。
当时是秋天的早晨，山间弥漫着淡淡的雾，树叶变幻出缤纷的色彩。微风吹过，落叶就像翩翩飞舞的蝴蝶一样，盘旋着慢慢飘落。抬起头，从树叶间我看到了碧蓝、高远的天空。
在“托斯卡纳的光与影”画展之后，很多同学都拿起了颜料和画笔画风景画。我一下子就想起了那个深秋的早晨。于是，我画了这幅《清晨》。
你看到过大山的秋天吗？
缤纷多彩。
我把树叶当成花朵来画，这样更能展示出秋天绚丽的色彩。在画面的远景上，我用了一点蓝色。那是一抹天空。
走在树林里
邓 婕
在“托斯卡纳的光与影”画展上，我看到了一幅画着一头牛的画。牛画得很逼真，看上去勤劳、老实，有点疲惫。
这幅画吸引了我。我喜欢那些用颜色来表达情绪的画。
我很喜欢课本上的一段景物描写——写了一个女孩走在树林里的场景。画展后，我把这个画面描绘下来了。
我用一抹颜色表现走在路上的女孩。我觉得，每个人给我的感觉都可以用一种颜色来表示。比如，画中这个女孩，我就用了红色。红色给我的感觉是直爽、温暖，我很喜欢。
我把画拿给朋友们看，他们都说“画得好”。
当然，也有人批评我。面对批评，我认真听，然后辨别这些批评是不是有价值。愿意花精力看我的画，然后认真总结意见来批评我的人，一定是关心我的朋友。
在画展上，我扩展视野，吸取经验。在学校展出的画展，给我们提供了一种利用公共资源进行学习的学习方式。
·编辑点评·
利用公共资源进行有效学习
托斯卡纳位于意大利中部，那里阳光明亮，风景优美。
在“托斯卡纳的光与影”画展上，有这样一段介绍文字：“相对于当时在室内画画的传统画派，托斯卡纳的画家推开工作室的大门，直接在自然光下感受颜色的真实色感，捕捉自然光与色彩之间的微妙关系，创作出一系列优秀的作品。”
同学们在画展上感受到了光与影的魅力。他们拿起画笔，创作出了这些色彩绚丽、和谐、明亮、欢快的作品。
“你以前就喜欢用颜料作画吗？”在采访中，我向每个同学提出了这样一个问题。
很多同学都笑着摇摇头，说“这是第一次成功地用颜料作画”。
哦，真是了不起！
利用公共资源进行有效学习，东晖小学的同学们进行了一次很好的尝试。
长沙市芙蓉区少年宫将湖南省博物馆的艺术教育资源引入到芙蓉区中小学校园内，各校联动，开展丰富多彩的美术教育活动。这样的活动将同学们的视野引入到更开阔的世界里去了，真是棒极了！
希望更多的同学找到可以学习的公共资源，以自己喜欢的方式进行尝试，得到收获。
今年，他们将“托斯卡纳的光与影——1850～1950意大利绘画珍品展”带进了长沙市东晖小学等二十余所中小学校园。东晖小学、浏正街小学、东风小学的孩子们积极参与活动，参观画展，动手创作。老师将同学们的作品收集起来，在东晖小学的校园里举办了“光与影的艺术”学生画展。
瞧，说起这次创作活动，东晖小学的这些小画家们一个个可高兴了。
秋天的小树林
张文迪
我看了“托斯卡纳的光与影”画展。那些画里融入了画家的感受和故事，我很喜欢。
我喜欢风景画，喜欢风景画里那些原生态的风景。那里有声音，有颜色，有气味，有丰富多彩的光。
我喜欢画画。画画帮助我更专心地去观察事物。以前，我喜欢用铅笔画画。但画展中的作品，那些光与影叠加在一起所展示出的画面，打动了我。画展上的那些画，看上去似乎很简单，但它们能讲述故事。如果你有时间盯着一幅画看，能看上一整天。
我也拿出颜料和画笔进行尝试。哈，自己试过才知道那些看似简单的画面，动手画起来有多难。你得对你要画的内容非常熟悉，要预先在脑海里构图，要了解颜色叠加后所产生的效果，才能创作出你想要的画面。
我画了秋天树林里的风景——《秋之韵》。秋天里，树木开始发生变化，出现了丰富多彩的、有层次感的颜色，再加上阳光的投射和风的吹拂，哇——好一个不停变幻的色彩世界。
夜幕下的小镇
彭 玲
我在“托斯卡纳的光与影”画展上看到了一幅画，画里有一个花瓶，花瓶里插着花。那个花瓶很古老，很精美。在它身上，我看到生活中美的细节。
画展上的画，来自海的另一边——意大利。它们所展示出的场景，那些小镇，那些花瓶，那些海边的船，那些农场……和我所熟悉的生活几乎完全不一样。它们带领我走进一个陌生的世界里。
我觉得好的画充满了吸引力和想象力。它能吸引着你去想象画中的世界，吸引你去创作你所想象出的世界。
我喜欢画画，在画展后创作了《海边的小镇》。
这是一个古老的小镇，镇上的居民温和有礼，过着恬静的生活。天色渐渐黑下来，一颗、两颗、三颗……无数颗星星冒出来，点亮了夜空。
夜幕下的小镇上，一盏灯亮了，又一盏灯亮了……无数盏灯亮了。星光、灯光一起倒映在大海里，消失在起伏的海浪间。
歌声和欢笑声传过来。这些欢乐的声音弥漫在夜晚微润的空气里，弥漫在那轻轻拍打海岸的海浪声里。
这是一个节日的夜晚，这个古老的海边小镇在欢笑。可是，夜空和大海又把这欢乐的喧嚣冲淡了，使得画面欢快、奔放，又带着些悠远、宁静的意味。
多好啊！
深秋的早晨
夏婉青
我的老家在湖南安化的大山里。那是一个有山有水的地方，有连绵起伏的群山，也有碧波荡漾的湖水。
一次回老家，我跟着哥哥姐姐一起去一个亲戚家做客。路过一片树林时，那里的景色深深地打动了我。
当时是秋天的早晨，山间弥漫着淡淡的雾，树叶变幻出缤纷的色彩。微风吹过，落叶就像翩翩飞舞的蝴蝶一样，盘旋着慢慢飘落。抬起头，从树叶间我看到了碧蓝、高远的天空。
在“托斯卡纳的光与影”画展之后，很多同学都拿起了颜料和画笔画风景画。我一下子就想起了那个深秋的早晨。于是，我画了这幅《清晨》。
你看到过大山的秋天吗？
缤纷多彩。
我把树叶当成花朵来画，这样更能展示出秋天绚丽的色彩。在画面的远景上，我用了一点蓝色。那是一抹天空。
走在树林里
邓 婕
在“托斯卡纳的光与影”画展上，我看到了一幅画着一头牛的画。牛画得很逼真，看上去勤劳、老实，有点疲惫。
这幅画吸引了我。我喜欢那些用颜色来表达情绪的画。
我很喜欢课本上的一段景物描写——写了一个女孩走在树林里的场景。画展后，我把这个画面描绘下来了。
我用一抹颜色表现走在路上的女孩。我觉得，每个人给我的感觉都可以用一种颜色来表示。比如，画中这个女孩，我就用了红色。红色给我的感觉是直爽、温暖，我很喜欢。
我把画拿给朋友们看，他们都说“画得好”。
当然，也有人批评我。面对批评，我认真听，然后辨别这些批评是不是有价值。愿意花精力看我的画，然后认真总结意见来批评我的人，一定是关心我的朋友。
在画展上，我扩展视野，吸取经验。在学校展出的画展，给我们提供了一种利用公共资源进行学习的学习方式。
·编辑点评·
利用公共资源进行有效学习
托斯卡纳位于意大利中部，那里阳光明亮，风景优美。
在“托斯卡纳的光与影”画展上，有这样一段介绍文字：“相对于当时在室内画画的传统画派，托斯卡纳的画家推开工作室的大门，直接在自然光下感受颜色的真实色感，捕捉自然光与色彩之间的微妙关系，创作出一系列优秀的作品。”
同学们在画展上感受到了光与影的魅力。他们拿起画笔，创作出了这些色彩绚丽、和谐、明亮、欢快的作品。
“你以前就喜欢用颜料作画吗？”在采访中，我向每个同学提出了这样一个问题。
很多同学都笑着摇摇头，说“这是第一次成功地用颜料作画”。
哦，真是了不起！
利用公共资源进行有效学习，东晖小学的同学们进行了一次很好的尝试。
长沙市芙蓉区少年宫将湖南省博物馆的艺术教育资源引入到芙蓉区中小学校园内，各校联动，开展丰富多彩的美术教育活动。这样的活动将同学们的视野引入到更开阔的世界里去了，真是棒极了！
希望更多的同学找到可以学习的公共资源，以自己喜欢的方式进行尝试，得到收获。