【摘 要】
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将＂团体辅导法＂引入高职《思想道德修养与法律基础》课的教学具有可行性与必要性。一方面,《基础》课的教学内容适合运用团体辅导技术（范例阐释）,其教学现状可以通过团体辅导技术
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将＂团体辅导法＂引入高职《思想道德修养与法律基础》课的教学具有可行性与必要性。一方面,《基础》课的教学内容适合运用团体辅导技术（范例阐释）,其教学现状可以通过团体辅导技术得到部分调整与改变;反过来,团体辅导技术符合高职新生群体的一些特点,可以帮助高职学生体会作为学习主体的尊严,有利于《基础》课课堂教学的开展。当然,团体辅导运用于《基础》课教学有自己的优势,但也存在着相应的弊端,必须反对本本主义,教条主义,具体问题具体分析。
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