【摘 要】
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小学数学课复习课程具有重要意义，它可以帮助学生优化自身知识结构，还可做到查缺补漏，同时可以提高学生解决实际问题的能力。因此，在进行小学数学复习课程时，教师需要不断整理知识点归纳重点内容，以此建立新旧知识点的联系，不断引导学生进行复习，从而实现整合知识的目标，保证复习课程的系统性。学生在复习的过程中可以提高自身的数学思维能力，还可优化综合能力的运用，以此保证所学数学知识的内化。结合当前实际情况，可以
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小学数学课复习课程具有重要意义，它可以帮助学生优化自身知识结构，还可做到查缺补漏，同时可以提高学生解决实际问题的能力。因此，在进行小学数学复习课程时，教师需要不断整理知识点归纳重点内容，以此建立新旧知识点的联系，不断引导学生进行复习，从而实现整合知识的目标，保证复习课程的系统性。学生在复习的过程中可以提高自身的数学思维能力，还可优化综合能力的运用，以此保证所学数学知识的内化。结合当前实际情况，可以看出我国小学数学复习课程出现了各类问题，基于此，相关教师需要转变自身观念，不断创新小学数学复习课程的教学方法，以此才可改变现状，提高复习课的教学效果，从而完善小学数学复习课程。
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