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来自各行业的教师熟悉行业标准,拥有熟练的职业技能,是职业教育教师的重要来源。美国大部分生涯与技术教育教师来自企业,他们通过替代路径进入教师队伍。这是因为学区比较看重该类教师的行业工作经验,待其进入教育行业后再给予系统的培训,使其获得并提升教育教学能力,完成从企业到学校,从技术人员到教师的过渡。
美国生涯与技术教育教师聘任和培训制度分析
【摘 要】
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来自各行业的教师熟悉行业标准,拥有熟练的职业技能,是职业教育教师的重要来源。美国大部分生涯与技术教育教师来自企业,他们通过替代路径进入教师队伍。这是因为学区比较看
【机 构】
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浙江工业大学教育科学与技术学院职业教育研究所,浙江交通职业技术学院海运学院
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目(编号:10YJA880064)
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