【摘 要】
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通过问卷调查的方式,以3200名本科生为样本展开本科教学质量满意度影响因素的实证分析。研究发现:各高校还要努力为学生提供优质的本科教学;男生、农村学生、经济状况较差的
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划国家青年课题“西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究”(项目批准号CIA120150);西北师范大学青年教师社科骨干项目“西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究”(项目批准号SKQNGG12012)的阶段性成果
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通过问卷调查的方式,以3200名本科生为样本展开本科教学质量满意度影响因素的实证分析。研究发现:各高校还要努力为学生提供优质的本科教学;男生、农村学生、经济状况较差的学生和为非独生子女的学生的本科教学质量满意度低;民办院校学生,二、三年级学生的本科教学质量满意度低;学生对高职称教师的教学效果感到满意;成绩差、逃课频率高的学生的本科教学质量满意度低;不了解专业发展前景、认为所学专业与社会需求不相适应、对所学专业缺乏信心、愿意重新选择专业、对学校培养目标不了解的学生的本科教学质量满意度低;有明确的职业生涯规划的学生的本科教学满意度高。基于存在的问题,相应地提出解决问题的建议。
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