【摘 要】
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《新课程标准》指出:“阅读是教师、学生、文本以及编者之间的对话。”阅读教学要使学生体会文章的表达方法,体现语言形式和内容的统一,既要丰富学生的语言积累,注重情感体验
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《新课程标准》指出:“阅读是教师、学生、文本以及编者之间的对话。”阅读教学要使学生体会文章的表达方法,体现语言形式和内容的统一,既要丰富学生的语言积累,注重情感体验,又要注意引导学生掌握最基本的学习方法。在小学语文阅读教学中,教师让学生走进文本,去抓关键词句,静心体会,深刻有效地体验文本,养成良好的阅读习惯,将终身受益。为此,本文探讨了在小学语文阅读教学中怎么样用多种方法理解关键词句,达到有效品悟文段,提高课堂效率。
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