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在分析能动专业传热学教学现状的基础上,结合课题组教学经验,将CFD技术与多媒体技术调整融合后加入到传热学课程教学过程中,在授课内容、讲授形式、实验改革方面做了教学模式的改革。经过实践证明,采用改革后的教学模式不仅能促进学生对理论知识的学习和理解,而且提高了学生对科学研究工作的热情,培养了学生创新意识和科学素养。