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文章以重庆市广益中学校“文峰瞭望社”为例,探究如何以高中地理课程创新基地为平台,组建并开展不同形式的地理社团活动,创生多元化的地理校本课程,促进学生全面而有个性的发展和地理核心素养的养成,以期为中学社团活动实施提供一种思路和可供借鉴的经验。
开展学生社团活动,创生地理校本课程——以重庆市广益中学校“文峰瞭望社”为例
【摘 要】
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文章以重庆市广益中学校“文峰瞭望社”为例,探究如何以高中地理课程创新基地为平台,组建并开展不同形式的地理社团活动,创生多元化的地理校本课程,促进学生全面而有个性的发
【机 构】
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重庆市广益中学校
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2020年11期
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