【摘 要】
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领导生命周期理论与高校班级建设有着高度的契合性。借鉴领导生命周期理论,总结高校班级成长的一般规律,可以从班级心理成熟程度、班级建设主题变化、班级发展阶段三个维度分
【机 构】
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天津大学党委学生工作部研究生教育管理科,天津大学建筑工程学院
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领导生命周期理论与高校班级建设有着高度的契合性。借鉴领导生命周期理论,总结高校班级成长的一般规律,可以从班级心理成熟程度、班级建设主题变化、班级发展阶段三个维度分析班级成长不同阶段的特点。在此基础上,可以探索班级建设过程中不同阶段的有效管理方式,凝练辅导员与班级集体建设的阶段化、过程化、互动性规律,构建基于领导生命周期理论的班级建设模式,指导辅导员与"时"俱进,为班级成长发展提供最匹配的教育和管理,提高工作效率。
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