【摘 要】
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创设情境教学法是指,创立或引入带有情感色彩的,形象的、具体的,可以让学生看得见摸得着的情境,以此引导学生理解教材内容,并能在思维能力、心理机能方面得到发展的一种教学方法。随着新课程的发展要求,掌握创设情境教学法逐渐成为教师的必备技能之一。而在小学语文的教学活动中,教师应该深入教材,利用语文的人文性、言语性,进而科学、创新地运用创设情境教学法。而创设情境,不是照本宣科地复制教材的环境信息或内容,而是需要教师在以现实生活为基础,更注重其形象性、情感性与科学性,如果创设出来的情境是违背科学规律的,那也是毫无意义
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创设情境教学法是指,创立或引入带有情感色彩的,形象的、具体的,可以让学生看得见摸得着的情境,以此引导学生理解教材内容,并能在思维能力、心理机能方面得到发展的一种教学方法。随着新课程的发展要求,掌握创设情境教学法逐渐成为教师的必备技能之一。而在小学语文的教学活动中,教师应该深入教材,利用语文的人文性、言语性,进而科学、创新地运用创设情境教学法。而创设情境,不是照本宣科地复制教材的环境信息或内容,而是需要教师在以现实生活为基础,更注重其形象性、情感性与科学性,如果创设出来的情境是违背科学规律的,那也是毫无意义
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