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价值论在外语教育理论中是一个很容易忽视的命题。业已形成的工具论、实用论、人文论反映了外语教育价值论阶段性的偏重，造成外语教学实践中的失序和茫然。正确认真辨析不同的语言教育价值概念，梳理概念中所内涵的教育价值关系，对外语教育参与者自主觉醒，回归于语言及语言教育本来的轨道上有着重要的教育学意义。
疏离与融合——外语教育内在价值的追寻与实现
【摘 要】
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价值论在外语教育理论中是一个很容易忽视的命题。业已形成的工具论、实用论、人文论反映了外语教育价值论阶段性的偏重，造成外语教学实践中的失序和茫然。正确认真辨析不同的
【机 构】
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华中师范大学外国语学院
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2011年2期
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