【摘 要】
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笔者结合对中学作文教学的调查,梳理了最为突出的几类痼疾,涉及教学定位、教学过程中的若干误区等方面的问题,希望对改进中学作文教学有所裨益。一、作文教学定位上存在理论
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笔者结合对中学作文教学的调查,梳理了最为突出的几类痼疾,涉及教学定位、教学过程中的若干误区等方面的问题,希望对改进中学作文教学有所裨益。一、作文教学定位上存在理论与实际的反差作文教学在语文教学中应该如何定位,占怎样的份量?这似乎不是个很难回答的问题。从理论上
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