论文部分内容阅读
一个公民接受历史教育、了解祖国的历史主要在中学阶段，中学历史教育是国民文化教育的重要阶段。其人格的塑造也主要在这个阶段。然而目前我国的中学历史教育仍然存在着不足。
浅谈中学历史教学的生活化
【摘 要】
：
一个公民接受历史教育、了解祖国的历史主要在中学阶段，中学历史教育是国民文化教育的重要阶段。其人格的塑造也主要在这个阶段。然而目前我国的中学历史教育仍然存在着不足。
【机 构】
：
河南省汝阳县柏树乡中学
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
论文介绍了JPEG2000图像压缩标准的特点及其在数字图书馆图像压缩、基于内容的检索、非线性视频编辑等方面的应用。
值此江苏省图书馆学会第五次会员代表大会召开之际,请允许我代表第四届理事会,向参加会议的有关方面领导和各位代表表示最热烈的欢迎!向长期来关心和支持学会工作的各级领导
数学是基础教育的一门重要学科，是培养学生能力素质不可缺少的重要内容。如何创设活泼愉快的教学情景，以调动多种感官，激发和培养学生学习数学的兴趣，是数学教师所要探究的课题。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，古人的训导一语道破兴趣的重要性，初中数学教学要想不断地有所突破，就要激发学生的兴趣。初中课堂教学中，激发学生高涨的学习热情和强烈的
体育教学是否有效，应该关注体育教师是否尽心的教，学生是否努力的学，学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步