论文部分内容阅读
历史课堂教学要启发学生思考，带着疑问有效学习，如何启发学生想象。一是构建学生思考的情境，让学生有设想。二是教学中运用知识比较，让学生产生联想。三是教学时，对重大历史知识回忆，让学生有浮想。四是教学后，培养学生历史知识运用能力，达到理想结果。
插上“你”想的翅膀——历史教学经验点滴
【摘 要】
：
历史课堂教学要启发学生思考，带着疑问有效学习，如何启发学生想象。一是构建学生思考的情境，让学生有设想。二是教学中运用知识比较，让学生产生联想。三是教学时，对重大历史知识回
【机 构】
：
大洪初级中学
【出 处】
：
商情
【发表日期】
：
2009年29期
其他文献
资产证券化是指将缺乏流动性但又能够产生可预见的稳定现金流的资产，通过一定的结构安排，对资产中风险与收益要素进行分离与重组，进而转换成为在金融市场上可以出售和流通的证券
省楼观台林场是在“事业单位”这顶大帽子下维持经营,到了1991年,全场累计负债100多万元,陷入难以为继的困境。怎么办?场领导在广泛调查研究的基础上提出:转变观念,丢掉等、
民间金融问题泛指个体、家庭、企业之间，通过绕开官方正式的金融体系而直接进行金融交易活动的行为。民间金融囿于自身的特点和弱点，在促进把国民经济发展的同时．也给社会经济运
根据生产实践,总结出马铃薯新品种‘泉云4号’高优栽培技术,包括播前准备、播种、田间管理、病、虫害防治、收获贮藏等内容,以期为该品种的推广种植提供技术参考。
21世纪是创新教育的世纪，培养学生的创新能力应是每位教师追求的教学目标。那么，如何激发学生的创新热情、培养学生的创新精神、提高学生的创新能力呢？在物理教学实践中，笔者对创
改善和加强会计基础工作，使会计基础工作在教育系统有序工作中发挥着越来越大的作用。本文论述了会计基础工作的范围、要求，造成会计基础工作不规范的原因，并提出加强会计基础工
榆林风沙区的飞播造林种草开始于1958年,至1965年为初期试验期,共播种沙蒿、花棒、草木樨、苜蓿、柠条等植物种107万亩,保存率比较低。1974年～1981年是榆林流动沙区飞播造林种
朱鹮在我省被重新发现后,引起各级领导和有关部门的极大关注。1986年,在林业部的支持下,省政府决定在洋县原有朱鹮保护组织的基础上成立“陕西朱鹮保护观察站”,配备专职人员
彬县、长武一带的晋枣以个大、质优而驰名。咸阳市林技站从1990年以来,同彬县、长武县林业站协作,到1992年底联合建密植枣园450多亩,其中不少面积实现了一年栽砧、二年嫁接、