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自从＂课标＂把数学思想作为＂四基＂之一提出后,关于数学思想的教学就一直备受大家的关注,但是大家强调都是在知识的形成过程中进行体验,最后进行归纳才会提出来,那么能否在章节复习时,利用专题复习的形式,对数学思想进行强化教学呢？本文作如下尝试.
思想引领 感悟方法 学会思考——一则“特殊化”思想指引下的解题教学案例的思考
【摘 要】
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自从＂课标＂把数学思想作为＂四基＂之一提出后,关于数学思想的教学就一直备受大家的关注,但是大家强调都是在知识的形成过程中进行体验,最后进行归纳才会提出来,那么能否在章节复习
【机 构】
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江苏省金湖县实验中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2015年12期
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