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在初中语文教学中,组织学生进行微写作活动,能提升学生对语用的整体把握能力.运用写文章梗概、变换文章的主体进行再创造、重新拟题再次写作、联系生活抒发情感等方法,能让学生整体把握语用,提升综合写作能力.
借助微写作,培养整体把握能力
【摘 要】
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在初中语文教学中,组织学生进行微写作活动,能提升学生对语用的整体把握能力.运用写文章梗概、变换文章的主体进行再创造、重新拟题再次写作、联系生活抒发情感等方法,能让学
【机 构】
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江苏省海安县海陵中学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年6期
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