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教学实践证明,良好的场景创作能促进学生享受学习。因此,作为一名高中生物教师,我们应该努力改变传统的教学理念,不断探索情境教学,合理利用,进而优化生物课堂,激发学生的兴趣,达到最佳的教学效果。
高中生物教学中的情境创设
【摘 要】
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教学实践证明,良好的场景创作能促进学生享受学习。因此,作为一名高中生物教师,我们应该努力改变传统的教学理念,不断探索情境教学,合理利用,进而优化生物课堂,激发学生的兴
【机 构】
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重庆市酉阳第一中学校
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年1期
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