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本文探讨在课程教学中,采用或交叉采用参与式、讨论式、探究式、启发式等不同教学方法以提高教学质量的实践与探索.总之，课堂教学是学生获取知识的重要途径，教师应该根据不同章节教学内容与学生实际，不断地优化课堂教学方法，进一步提高课堂教学水平.
采用多种方法提高大学物理课堂教学质量的实践与探索
【摘 要】
：
本文探讨在课程教学中,采用或交叉采用参与式、讨论式、探究式、启发式等不同教学方法以提高教学质量的实践与探索.总之，课堂教学是学生获取知识的重要途径，教师应该根据不同章
【机 构】
：
中北大学理学院,山西太原030051
【出 处】
：
2014年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
：
2014年7期
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