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人是有生命的个体,其特殊性独一无二,这也决定了伴随人成长的教育应表现出强烈的个性化特征。而学校教育提供我们统一的课程与教学,并给予统一的测试以检验教与学的成效,其中广泛进行测量与比较的往往是学科知识,除了它在升学、求职中的重要作用外,也是因为学科知识具有标准化特点,便于开展统一的教学和测量。