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为了促进学生的全面发展,需要改变传统体育教学评价只注重对学生运动能力评价的弊端,以加德纳的多元智能评价观为理论依据,阐述多元智能评价观的内涵,分析当前高校体育教学评价中存在的主要问题,探讨多元评价观在体育教学评价中的必要性和操作要点,以期为完善高校体育教学评价体系提供理论依据。
论多元智能评价观在高校体育教学评价中的运用
【摘 要】
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为了促进学生的全面发展,需要改变传统体育教学评价只注重对学生运动能力评价的弊端,以加德纳的多元智能评价观为理论依据,阐述多元智能评价观的内涵,分析当前高校体育教学评
【机 构】
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衡阳师范学院体育系
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2014年06期
【基金项目】
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衡阳师范学院2013年院级教学改革研究项目(JYKT201315)
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