【摘 要】
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素质教育背景下的高职英语教学,应当打破之前“灌输式”的教育模式,在素质教育的要求下,教师应更加重视学生在课堂中的主体地位,也应重新审视自己在整个教学过程中的角色位置
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素质教育背景下的高职英语教学,应当打破之前“灌输式”的教育模式,在素质教育的要求下,教师应更加重视学生在课堂中的主体地位,也应重新审视自己在整个教学过程中的角色位置,通过创新教学方式帮助学生更高效地梳理语言结构,拓展思维空间,培养他们的洞察力和判断力,形成良好的英语语言逻辑能力和英语文化能力,同时还要让学生体验到英语学习的乐趣,从中获得成就感,从而促进个人潜能开发.
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