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一、＂专业＋辅修＂人才培养模式的提出（一）选题背景在高等教育走向大众化、地方高师院校综合化和大学生就业机制发生转变的形势下,教师教育却被严重弱化,政府优惠政策取消,生源质量变差,就业竞争迫使高校对师范生进行双向培养,教师教育人才培养模式面临两难选择,导致培养的师范生教师职业意识不强,
新建地方院校教师教育专业改革及特色建设实践探索——以邵阳学院为例
【摘 要】
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一、＂专业＋辅修＂人才培养模式的提出（一）选题背景在高等教育走向大众化、地方高师院校综合化和大学生就业机制发生转变的形势下,教师教育却被严重弱化,政府优惠政策取消,生源质量
【机 构】
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邵阳学院
【出 处】
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当代教育论坛：管理版
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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本文系湖南省教科规划一般项目“地方本科院校办学特色的研究与实践”（编号：XJK06BGD010）的研究成果之一.
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