【摘 要】
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目前的小学阶段的具体情况来看,无论是传统文化的行为,亦或是传统文化教育的形式都存在诸多问题,这对于保护并且传承传统文化无疑是一个重大的挑战.面对不容忽视的现实问题,
【机 构】
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西安交大阳光小学 陕西 西安 710000
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目前的小学阶段的具体情况来看,无论是传统文化的行为,亦或是传统文化教育的形式都存在诸多问题,这对于保护并且传承传统文化无疑是一个重大的挑战.面对不容忽视的现实问题,笔者对目前小学阶段传统文化的教育现状进行了剖析,并且针对问题提出了相应的改进措施.希望通过该研究,能够有效提升传统文化教育在小学的实施,使其能够真正发挥其价值.
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