江海燕同志撰写的《全球化与教育现代化》于2013年5月由社会科学文献出版社正式出版发行。《全球化与教育现代化》视角新颖，观点独到。此书运用全球化、现代化、教育学、人力资源等相关理论，从跨文化比较的视角对全球化与教育现代化之间的内在机理进行深刻剖析。通过对发达国家和地区教育现代化的经验模式进行比较梳理，使人清晰地看到世界教育现代化的发展轨迹与未来趋向。令中国教育现代化的发展目标与模式选择有更为广阔的全球参照坐标系。作为专著，其最突出的贡献在于理论创新。以往学者大多将全球化视为一种过程、一种经济社会现象，而本书则将全球化作为学术研究的一个重要预设因素，从全球化影响教育理念及实践方式入手，追踪思考全球化背景下现代教育面临的诸多挑战，着眼于全球相互依赖的视角去研究教育发展问题。力求从理论、方法上摆脱既定封闭的国家或民族主义思维定势，树立世界眼光与全球视野，展示学术研究的新范式。当全球化成为现代教育发展的背景、影响因素时，全球化理论理所当然地成为认识理解教育现代化的重要理论框架。本书较可贵的视角创新价值在于：将全球化理论作为一种话语体系和知识谱系，提供了认识教育现代化的思维分析工具。在全球化理论指引下，产生了一系列教育全球化思想。作者按照全球化时空观重点对新自由主义和新保守主义教育全球化思想、后现代主义教育思想、多元文化主义教育思想、全球教育思想等四种全球化教育思想的特点分别进行阐释，并将这四种不同的全球化教育思想对后世教育实践的影响作了比较，从中我们不难找出全球化背景下教育现代化的逻辑起点。