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根据电子信息工程专业特点,提出分方向培养及相应的课程群建设改革,增加了实践类学时,使主干专业课程实现了理论和实践学时比例基本达到1∶1.通过实践研究发现,此项改革提高了学生的学习目的性和实践动手能力,实践类竞赛活动取得奖项的比例提高了2.5倍,这为应用型人才培养提供了宝贵的实战性经验.
电子信息工程专业分方向课程群建设与实践
【摘 要】
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根据电子信息工程专业特点,提出分方向培养及相应的课程群建设改革,增加了实践类学时,使主干专业课程实现了理论和实践学时比例基本达到1∶1.通过实践研究发现,此项改革提高
【机 构】
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吉林师范大学信息技术学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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吉林省高等教育教学改革研究课题(201612010);吉林省高等学校卓越工程师教育培养计划项目(201512039)
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