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现行高职思想政治理论课教学的实效性不能令人满意。这除了与教师的敬业精神和教学水平有关外，更与其教学理论体系不够科学合理有关。文章建议按照科学的育人原则．将思想政治理论课教学理论体系重构成逻辑关系严密的三大模块，即最低层次的内容（健全人格教育）、基础层次的内容（行为素质教育）和最高层次的内容（政治信念教育）。