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游戏是一种由人参与并在参与过程影响人的一种娱乐化活动,小学生的游戏不仅拥有“体能训练”功能,还拥有“文化培育”功能,体育游戏作为一种复杂的教学方式,不仅是体力训练和智力训练的结合体,还是体育教学的好助手,这是因为体育游戏的种类丰富、娱乐性较强,能够受到学生的一致欢迎,因此可以作为一种教学方法进行研究。