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随着新课程改革的逐步深入,小学语文教学不再仅仅只是传授学生的语文知识,而是重视对学生语文知识运用能力的培养.语言积累是小学语文教学的重要目标之一,它可以使学生对语文知识进行全面的掌握,并且培养学生语文学习过程中的语感,扩展学生的语文思维能力,从而实现语文学习能力的提高.所以如何在小学语文教学中强化学生的语言积累,就成了语文教师们不得不去考虑的一个问题.