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目的探讨劳动合同关系和工作强度对幼儿教师生存质量满意度、安全感的影响，为维护幼儿教师的心理健康提供参考。方法采用世界卫生组织生存质量测定量表简表和安全感量表，通过分层整群抽样，对河北省11所幼儿园437名教师进行调查分析。结果正式工的心理状况、社会关系、生存质量满意度显著高于临时工，低工作强度幼儿教师社会关系满意度显著高于其他工作强度的教师。劳动合同关系和工作强度对环境状况满意度的影响存在交互作用：工作强度低和较低的正式工环境状况满意度高于临时工，工作强度较高和高的临时工环境状况满意度高于正式工。正式工安