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在小学道德与法治教学中创设生活化情境,能让学生身临其境,很自然地融入学习,知、情、意、行得到统一。生活化情境的创设应紧紧围绕学生的生活实际,紧扣教学目标,创新多种方式,引导学生主动探究,提升其道德品质,指导其道德行为。
小学道德与法治教学中生活化情境的创设路径
【摘 要】
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在小学道德与法治教学中创设生活化情境,能让学生身临其境,很自然地融入学习,知、情、意、行得到统一。生活化情境的创设应紧紧围绕学生的生活实际,紧扣教学目标,创新多种方
【机 构】
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苏州市吴江区屯村实验小学教科室
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年11期
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